ન્યુઝીલેન્ડના આંતરરાષ્ટ્રીય શિક્ષણ ક્ષેત્રે 2015 માં મજબૂત શરૂઆત કરી

ન્યુઝીલેન્ડ એક અભ્યાસ સ્થળ તરીકે તેનું આંતરરાષ્ટ્રીય સ્થાન બનાવી રહ્યું છે અને તેણે છેલ્લા એક વર્ષમાં અને વધુ વર્ષોમાં કેટલાક મહત્વપૂર્ણ લાભો નોંધાવ્યા છે. ઉદાહરણ તરીકે, જાન્યુઆરીથી ઓગસ્ટ 2014 સુધી, દેશમાં 12ના સમાન સમયગાળાની તુલનામાં તેની આંતરરાષ્ટ્રીય નોંધણીમાં 2013% વધારો થયો છે. નવીનતમ ડેટા દર્શાવે છે કે ન્યુઝીલેન્ડ આ વૃદ્ધિના વલણને 2015 સુધી પણ લંબાવી રહ્યું છે.

એક મજબૂત 2014

જાન્યુઆરી-ઓગસ્ટ 12 માટે આંતરરાષ્ટ્રીય વિદ્યાર્થીઓની નોંધણીમાં 2014% નો વધારો 10,000 વધારાના વિદ્યાર્થીઓનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે, પરિણામે ભારતીય વિદ્યાર્થીઓ તેમના આગળના અભ્યાસ માટે ન્યુઝીલેન્ડને પસંદ કરતા સંખ્યામાં પુનરુત્થાન દ્વારા મદદ કરે છે. ભારતીય વિદ્યાર્થીઓની નોંધણી 10.5 માં 2013% થી વધીને 15.8 માં સમાન સમયગાળામાં 2014% થઈ ગઈ (50% વધારો), તેમાંથી મોટા ભાગના લાભો ખાનગી તાલીમ સંસ્થાઓમાં કેન્દ્રિત છે. ચીન 2014માં ન્યુઝીલેન્ડમાં આંતરરાષ્ટ્રીય વિદ્યાર્થીઓ માટે અગ્રણી સ્ત્રોત રહ્યું હતું, પરંતુ જાન્યુઆરી-ઓગસ્ટ સમયમર્યાદામાં, કુલ નોંધણીમાં ચાઈનીઝ વિદ્યાર્થીઓનો હિસ્સો 32ના 2013% થી થોડો ઘટીને 29.1% થઈ ગયો હતો.

નવીનતમ સરકારી ડેટા સમગ્ર 2014 માટે આંતરરાષ્ટ્રીય સ્ટુડન્ટ વિઝા ટ્રેન્ડને ટ્રૅક કરે છે અને તે દર્શાવે છે કે સમગ્ર કૅલેન્ડર વર્ષ દરમિયાન વિઝા ઇશ્યુ થવાનું ચાલુ રહ્યું છે. કુલ મળીને, ન્યુઝીલેન્ડ સરકારે 8ની સરખામણીએ 2014માં આંતરરાષ્ટ્રીય વિદ્યાર્થીઓને 2013% વધુ વિઝા જારી કર્યા હતા - જે દર્શાવે છે કે કુલ પ્રથમ વખતના વિદ્યાર્થી વિઝામાં 37%નો ઉછાળો અને પરત આવતા વિદ્યાર્થી વિઝામાં 6%નો વધારો છે.

2015 માટે પણ સારા સંકેતો

2015 ના પ્રથમ બે મહિનામાં, ન્યુઝીલેન્ડે 9 માં સમાન સમયગાળામાં આંતરરાષ્ટ્રીય વિદ્યાર્થી વિઝા (અથવા 1,694 વધારાના વિદ્યાર્થી વિઝા) જારી કરવામાં 2014% નો વધારો જોયો, જ્યારે પ્રથમ વખતના વિદ્યાર્થી વિઝામાં 21% (1,752 વિદ્યાર્થી વિઝા) નો વધારો થયો. .

શિક્ષણ ન્યુઝીલેન્ડ વિઝા ડેટાનું અર્થઘટન કેવી રીતે કરવું તે અંગે મદદરૂપ સમજૂતી પ્રદાન કરે છે:

“વિદ્યાર્થી વિઝા ડેટા એ એક મજબૂત સૂચક છે કે શું વિદ્યાર્થીઓ અભ્યાસ માટે ન્યુઝીલેન્ડમાં પ્રવેશી રહ્યા છે, બાકી રહ્યા છે અથવા છોડી રહ્યા છે, જેનો ઉપયોગ ભવિષ્યમાં નોંધણીના વલણો માટે આગાહી તરીકે થઈ શકે છે.

• વિદ્યાર્થી વિઝા વલણો અમને બે મુખ્ય સૂચકાંકોનું વિશ્લેષણ કરવાની મંજૂરી આપે છે: 1) નવા વિદ્યાર્થીઓની વૃદ્ધિ અને 2) વિદ્યાર્થીઓની જાળવણી.
• અમે પ્રથમ વખતના વિદ્યાર્થી વિઝાનો ઉપયોગ વૃદ્ધિના સૂચક તરીકે કરીએ છીએ કારણ કે તે નવા વિદ્યાર્થીઓ અને ન્યુઝીલેન્ડમાં પ્રવેશતા વિદ્યાર્થીઓની પાઇપલાઇનનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે.
• કુલ સ્ટુડન્ટ વિઝા અમને તમામ સ્ટુડન્ટ વિઝા (પ્રથમ વખતના સ્ટુડન્ટ વિઝા અને તેમના વિઝા ફરી જારી કરતા વિદ્યાર્થીઓ)ની ઝાંખી આપે છે.
• અમે કુલ વિદ્યાર્થી વિઝામાંથી પ્રથમ વખતના વિદ્યાર્થી વિઝાને બાદ કરીને વિદ્યાર્થીઓની જાળવણીનું વિશ્લેષણ કરી શકીએ છીએ.

ફર્સ્ટ ટાઈમ સ્ટુડન્ટ વિઝામાં વધારો આગળ જતાં વિદેશી પ્રવેશ માટે સારી બાબતો સૂચવે છે, કારણ કે આ વિઝા એવા વિદ્યાર્થીઓને આપવામાં આવે છે જેઓ હમણાં જ તેમનો અભ્યાસ શરૂ કરી રહ્યા છે. જો જાળવી રાખવામાં આવે છે, તો તેઓ થોડા સમય માટે દેશના આંતરરાષ્ટ્રીય નોંધણી આધારનો ભાગ બનશે. અને, જો અન્ય મુખ્ય અભ્યાસ સ્થળોની જેમ ન્યુઝીલેન્ડમાં પેટર્ન સાચી હોય, તો તેમાંથી ઘણા પ્રથમ વખતના વિદ્યાર્થીઓ દેશમાં અભ્યાસના ઉચ્ચ સ્તરે પ્રગતિ કરી શકે છે.

સરકારી ડેટા દર્શાવે છે કે YTD વૃદ્ધિ મુખ્યત્વે ભારત, ચીન, થાઈલેન્ડ, કોલંબિયા અને યુએસને આભારી છે. કુલ વિદ્યાર્થી વિઝામાં નોંધપાત્ર ઘટાડો જાપાન (-22%, 121 ઓછા વિઝાનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે) અને દક્ષિણ કોરિયા (-12%, 115 ઓછા વિઝાનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે) માટે સ્પષ્ટ છે.

જો આપણે વ્યક્તિગત ક્ષેત્રોને સોંપેલ પ્રથમ વખતના વિઝા પર નજર કરીએ, તો અહીં 2015 ના પ્રથમ બે મહિના માટે પ્રથમ વખતના વિઝા માટે વર્ષ-દર-વર્ષના વલણો છે:

• યુનિવર્સિટીઓ: 12% ઉપર, યુએસ 47% સાથે;
• પ્રાઇવેટ ટ્રેનિંગ એસ્ટાબ્લિશમેન્ટ્સ (PTEs): 23% સુધી (અને આ ક્ષેત્ર માટે પ્રથમ વખતના તમામ વિદ્યાર્થી વિઝા મંજૂરીઓમાં 46% ભારતીય છે);
• ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ઑફ ટેક્નોલોજી એન્ડ પોલિટેકનિક (ITPs): 64% સુધી (અને આ ક્ષેત્ર માટે તમામ પ્રથમ વખતના વિદ્યાર્થી વિઝા મંજૂરીઓમાં 64% ભારતીય છે);
• માધ્યમિક શાળાઓ: 7% નીચે (લેટિન અમેરિકન બજારોમાંથી શિષ્યવૃત્તિ વિદ્યાર્થીઓની ખોટને કારણે, એટલે કે ચિલીના પેંગ્વીન વિથ બોર્ડર્સ સ્કીમ) - પરંતુ ફેબ્રુઆરીની મંજૂરીઓ 27% વધી છે;
• પ્રાથમિક શાળાઓ: 4% નીચે;
• મધ્યવર્તી શાળાઓ: અનિવાર્યપણે ફ્લેટ, 2% YTD ફેબ્રુઆરીની નજીવી વૃદ્ધિ સાથે.

શાળાઓ માટે એક નવું સંગઠન

ઉપરોક્ત ડેટા પરથી આપણે જોઈ શકીએ છીએ કે, K-12 સેક્ટર ન્યુઝીલેન્ડમાં અન્ય શિક્ષણ ક્ષેત્રો જેવી ગતિએ વધી રહ્યું નથી. પરંતુ હવે, નવા રચાયેલા સ્કૂલ્સ ઇન્ટરનેશનલ એજ્યુકેશન બિઝનેસ એસોસિએશન ઓફ ન્યુઝીલેન્ડ (SIEBA) દ્વારા તેના માર્કેટિંગ અને ભરતીના પ્રયત્નોને વિસ્તૃત કરવા માટે શાળા ક્ષેત્રે એકસાથે જોડાઈ ગયું છે. SIEBA, હાલમાં 15 સભ્ય-સંસ્થાઓ ધરાવે છે, તેના આદેશ વિશે આ કહે છે:

“માર્કેટિંગથી લઈને કોડ પ્રમાણીકરણ સલાહ સુધી, SIEBA શાળાઓને નેતૃત્વ, સહયોગી પ્રોજેક્ટ્સની ઍક્સેસ અને શ્રેષ્ઠ પ્રેક્ટિસ પ્રદાન કરશે, જે તેમને તેમના આંતરરાષ્ટ્રીય વિદ્યાર્થીઓની સંખ્યા વધારવા અને વ્યાવસાયિક તકોનો પ્રતિસાદ આપવા સક્ષમ બનાવશે. ન્યુઝીલેન્ડના આંતરરાષ્ટ્રીય શિક્ષણ ઉદ્યોગના અન્ય ક્ષેત્રો માટે, SIEBA તે પ્રદાતાઓ માટે "ગો ટુ" સ્થાન હશે જેઓ આંતરરાષ્ટ્રીય વિદ્યાર્થીઓ માટે તૃતીય અભ્યાસમાં વધુ મજબૂત માર્ગો સ્થાપિત કરવામાં શાળાઓ સાથે સહયોગ કરવા ઈચ્છે છે."

SIEBA હવે ન્યુઝીલેન્ડની અન્ય શાળાઓને એસોસિએશનમાં જોડાવા માટે આવકારે છે, જો કે તેઓ ન્યુઝીલેન્ડના કોડ ઓફ પ્રેક્ટિસ ફોર ધ પેસ્ટોરલ કેર ઓફ ઇન્ટરનેશનલ સ્ટુડન્ટ્સ (COP) પર સહી કરે છે.

કામ અને પતાવટના અધિકારો ચર્ચા માટે છે

ન્યુઝીલેન્ડ આંતરરાષ્ટ્રીય વિદ્યાર્થીઓની વધતી જતી સંખ્યાને આકર્ષવાનું ચાલુ રાખે છે, દેશના મુખ્ય ડ્રોઇંગ કાર્ડ્સમાંનું એક કેટલીક ચર્ચાને ઉત્તેજિત કરી રહ્યું છે. ન્યુઝીલેન્ડની સંસ્થાઓએ તાજેતરના વર્ષોમાં આંતરરાષ્ટ્રીય વિદ્યાર્થીઓ માટે પોસ્ટ-ગ્રેજ્યુએશન કાર્ય અને ઇમિગ્રેશન તકોને પ્રોત્સાહન આપ્યું છે. પરંતુ તમામ ન્યૂઝીલેન્ડના લોકો આ પરિસ્થિતિથી ખુશ નથી.

સરકારી ડેટા દર્શાવે છે કે ન્યુઝીલેન્ડમાં અભ્યાસ કરતા તમામ વિદેશી વિદ્યાર્થીઓમાંથી લગભગ ચાર (37%) કામ કરવા માટે દેશમાં રહે છે. 2013/14માં, 42% કુશળ સ્થળાંતર કરનારાઓ ન્યુઝીલેન્ડની સંસ્થાઓના ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થીઓ હતા. આ આંતરરાષ્ટ્રીય વ્યાપાર ટાઇમ્સ નોંધે છે કે શિક્ષકો આગાહી કરે છે કે ન્યુઝીલેન્ડની શાળાઓમાં નોંધણી કરતા ભારતીયોની સંખ્યામાં વધારો થવાને કારણે આ ટકાવારી વધશે જેઓ "સામાન્ય રીતે અન્ય વિદ્યાર્થી જૂથોની તુલનામાં ન્યુઝીલેન્ડમાં કામ અને સ્થાયી થવામાં રસ ધરાવતા હોય છે."

કેટલાક માને છે કે આંતરરાષ્ટ્રીય વિદ્યાર્થીઓની કામની જવાબદારીઓ તેમના અભ્યાસ અને સુખાકારીને નુકસાન પહોંચાડી રહી છે, જ્યારે અન્ય માને છે કે જે વિદ્યાર્થીઓ સ્થળાંતર કરે છે તેઓ ન્યુઝીલેન્ડના વતનીઓથી દૂર નોકરી લઈ રહ્યા છે. જેમને સ્ટુડન્ટ-ટુ-માઇગ્રન્ટ ઇમિગ્રેશન રૂટ સાથે કોઇ સમસ્યા નથી તેઓ ન્યુઝીલેન્ડના અર્થતંત્રમાં કુશળ સ્થળાંતરકારોની જરૂરિયાતને ટાંકે છે.

યુનિવર્સિટી ઓફ ઓકલેન્ડના ડેપ્યુટી વાઇસ ચાન્સેલર જેની ડિક્સન પછીનું પદ ધરાવે છે, પરંતુ ચેતવણી સાથે. તેણીએ કહ્યું આંતરરાષ્ટ્રીય વ્યાપાર ટાઇમ્સ આંતરરાષ્ટ્રીય વિદ્યાર્થીઓની નોંધણી કરતી સંસ્થાઓ પર વધુ ગુણવત્તા નિયંત્રણની આવશ્યકતા છે તે સુનિશ્ચિત કરવા માટે કે પ્રથમ અને અગ્રણી તેમના કાર્યક્રમો અને ધોરણો એટલા ઊંચા છે કે તેઓ દેશને જરૂરી એવા સ્થળાંતર કરનારાઓને સ્નાતક કરે.

વિદ્યાર્થીઓ માટે નિર્ણય લેવાની પ્રક્રિયામાં રોજગારની તકો કેટલી મહત્વપૂર્ણ છે તે અંગે શિક્ષકોમાં કેટલીક ચર્ચા પણ છે. એજ્યુકેશન ન્યુઝીલેન્ડના ચીફ એક્ઝિક્યુટિવ ગ્રાન્ટ મેકફર્સને રેડિયો ન્યુઝીલેન્ડ સાથેની તાજેતરની મુલાકાતમાં શિક્ષણ-રોજગાર લિંકને ઓછી દર્શાવી: “અમે જોઈ રહ્યા નથી કે આંતરરાષ્ટ્રીય શિક્ષણ પ્રદાતાઓ ન્યુઝીલેન્ડમાં રોજગારીનો માર્ગ છે, પરંતુ તે એમ નથી કહેતો કે તે નથી. એક માર્ગ જે લોકો વિચારશે અને અન્વેષણ કરશે." અન્ય, જેમ કે ઓકલેન્ડ ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ઓફ સ્ટડીઝના પ્રમુખ રિચાર્ડ ગુડૉલ સૂચવે છે કે બંને વચ્ચેનો સંબંધ વધુ સ્પષ્ટ છે. મિસ્ટર ગુડ બધા તેમની સંસ્થા વિશે કહે છે, "અમે નક્કી કર્યું છે કે અમે ખરેખર શિક્ષણ, પતાવટ અને કામ/રોજગાર વ્યવસાયમાં છીએ."

આ ચર્ચા આંતરરાષ્ટ્રીય શિક્ષણ અને શ્રમ બજારોને એકબીજા સાથે જોડવાની જટિલતાઓ તરફ નિર્દેશ કરે છે - જેટલું જ્ઞાન અર્થતંત્રના આ બે ભાગો પરસ્પર આધારિત છે. વિદેશી વિદ્યાર્થીઓને આકર્ષવામાં ન્યુઝીલેન્ડની સતત સફળતા સૂચવે છે કે ચર્ચા ચાલુ રહેશે, અને તે યોગ્ય અને અસરકારક ગુણવત્તા નિયંત્રણો ખરેખર આ ક્ષેત્રની ટકાઉપણું અને 2015 અને તે પછી પણ તેની સતત વૃદ્ધિ માટે જરૂરી છે.

વધુ સમાચારો અને અપડેટ્સ માટે, તમારી વિઝા જરૂરિયાતો સાથે સહાયતા માટે અથવા ઇમિગ્રેશન અથવા વર્ક વિઝા માટે તમારી પ્રોફાઇલના મફત મૂલ્યાંકન માટે ફક્ત મુલાકાત લો www.y-axis.com