નબળી ગુણવત્તા અને બહુ ઓછી બેઠકો 600,000 વિદ્યાર્થીઓને વિદેશમાં ધકેલે છે

અપૂરતું ઉચ્ચ શિક્ષણ ઈન્ફ્રાસ્ટ્રક્ચર અને નબળી ગુણવત્તાના અભ્યાસક્રમો 600,000 ભારતીય વિદ્યાર્થીઓને વિદેશની ટોચની યુનિવર્સિટીઓમાં ધકેલી રહ્યા છે - અને તેના કારણે દેશને વાર્ષિક રૂ. 950 બિલિયન (US$17 બિલિયન) વિદેશી હૂંડિયામણમાં વાર્ષિક ખર્ચ થઈ રહ્યો છે - એક અભ્યાસમાં જાણવા મળ્યું છે.

અભ્યાસ, "ભારતમાં ઉચ્ચ શિક્ષણનું દૃશ્ય", એસોસિએટેડ ચેમ્બર ઓફ કોમર્સ એન્ડ ઈન્ડસ્ટ્રી ઓફ ઈન્ડિયા, અથવા એસોચેમ દ્વારા હાથ ધરવામાં આવ્યું હતું, અને તે હજી પ્રકાશિત થવાનું બાકી છે.

તેમાં જાણવા મળ્યું છે કે મોટાભાગના ભારતીય વિદ્યાર્થીઓ વિદેશ જાય છે કારણ કે તેમને દેશની અંદર ગુણવત્તાયુક્ત સંસ્થાઓમાં બેઠકો મળતી નથી. ગુણવત્તાયુક્ત ઉચ્ચ શિક્ષણમાં વિશાળ ક્ષમતા અવરોધને જાહેર-ખાનગી ભાગીદારી મોડલ દ્વારા ઉકેલી શકાય છે, અભ્યાસ સૂચવે છે.

ઘણી ઓછી બેઠકો માટે સ્પર્ધા

મહત્વાકાંક્ષી મધ્યમ વર્ગ સાથે, ગુણવત્તાયુક્ત ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાઓની મર્યાદિત સંખ્યા માંગને પહોંચી વળવામાં નિરાશાજનક રીતે નિષ્ફળ રહી છે.

2012 માં, 500,000 વિદ્યાર્થીઓએ 9,590 બેઠકો માટે પ્રવેશ પરીક્ષા આપી હતી, જે ભારતીય પ્રૌદ્યોગિક સંસ્થા (IITs), ભારતની અગ્રણી ટેકનિકલ કોલેજો હતી. ઇન્ડિયન ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ઑફ મેનેજમેન્ટ (IIMs) ને 200,000 બેઠકો માટે લગભગ 15,500 અરજીઓ મળી હતી.

નોંધનીય રીતે, 2011 માં શ્રી રામ કોલેજ ઓફ કોમર્સ (SRCC), દેશની અગ્રણી કોમર્સ કોલેજોમાંની એક, વિજ્ઞાન વિષયો ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓ માટે 100% ના પ્રવેશ માટે લઘુત્તમ માર્ક્સ કટ-ઓફ નક્કી કરે છે. સંપૂર્ણ સ્કોર કરતાં ઓછું કંઈપણ અરજદારને ગેરલાયક ઠેરવશે.

આ પગલાથી વિદ્યાર્થીઓ રોષે ભરાયા હતા અને ઉચ્ચ શિક્ષણમાં પ્રવેશ અને ગુણવત્તા અંગે ચર્ચા જગાવી હતી. SRCC પ્રિન્સિપાલ પીસી જૈનના જણાવ્યા અનુસાર, સમસ્યા ઉચ્ચ શિક્ષણની માંગ અને પુરવઠામાં રહેલ છે.

“90% અને તેથી વધુ ગુણ મેળવનારા વિદ્યાર્થીઓની સંખ્યા દર વર્ષે વધી રહી છે. પરંતુ અમારી પાસે મર્યાદિત સંખ્યામાં સીટો છે. જો દરેક જણ SRCC માટે અરજી કરે છે તો અમારે સંખ્યા મર્યાદિત કરવાનો રસ્તો શોધવો પડશે,” જૈને કહ્યું.

"અમને વધુ ગુણવત્તાયુક્ત ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાઓની જરૂર છે કારણ કે દર વર્ષે સારા પ્રદર્શન સાથે શાળામાંથી સ્નાતક થયેલા વિદ્યાર્થીઓની સંખ્યા વધી રહી છે." 1987માં, જ્યારે 12 લાખ વિદ્યાર્થીઓએ ધોરણ 800ની પરીક્ષા આપી હતી, ત્યારે SRCC પાસે 2011 બેઠકો હતી. 10.1 માં, 12 મિલિયન વિદ્યાર્થીઓએ ધોરણ XNUMX ની પરીક્ષા આપી હતી પરંતુ કોલેજ પાસે એટલી જ બેઠકો હતી.

ગુણવત્તા હાંસલ કરવા માટે સંઘર્ષ કરવો

જો વધુ બેઠકો ઉપલબ્ધ હોય તો પણ, જે વિદ્યાર્થીઓએ વિદેશી શિક્ષણનો અનુભવ કર્યો હોય તેઓ કહે છે કે તેઓ ભારતમાં અભ્યાસ કરતાં શૈક્ષણિક અને સાંસ્કૃતિક અનુભવો માટે વિદેશ જવાનું પસંદ કરશે.

“યુએસ અને યુકેની સરેરાશ સંસ્થાઓ પણ ભારતની મોટાભાગની કોલેજો કરતાં સારી છે. વિવેચનાત્મક વિચારસરણી, તમારા વિચારો વ્યક્ત કરવાની અને ફેકલ્ટી સભ્યો સાથે વાર્તાલાપ કરવાની સ્વતંત્રતા અને આંતર-શિસ્ત અભ્યાસ એ ઘણી વિદેશી યુનિવર્સિટીઓને તેમના ભારતીય સમકક્ષોથી અલગ પાડે છે," યુકેમાં યુનિવર્સિટી ઓફ સસેક્સના અનુસ્નાતક શાલેની ચોપરાએ જણાવ્યું હતું.

નિષ્ણાતોના મતે, જો યુનિવર્સિટીઓ શિક્ષણની ગુણવત્તાને મજબૂત કરવાનું શરૂ કરે તો પણ, વિદેશ જતા વિદ્યાર્થીઓની ભરતીને પકડવામાં ઘણો લાંબો સમય લાગશે.

"યુનિવર્સિટીની ભૂમિકા જ્ઞાન ઉત્પન્ન કરવાની, સંશોધન માટે જ્ઞાનનો ઉપયોગ કરવાની અને શૈક્ષણિક સંસ્કૃતિનું નિર્માણ કરવાની છે," પ્રોફેસર એમ.કે. શ્રીધર, સભ્ય સચિવ અને કર્ણાટક નોલેજ કમિશનના એક્ઝિક્યુટિવ ડિરેક્ટર, મુખ્ય પ્રધાનના કાર્યાલય હેઠળની થિંક-ટેન્કે જણાવ્યું હતું.

શ્રીધરે જણાવ્યું હતું કે, "જ્યાં સુધી યુનિવર્સિટીઓ પોતાની જાતને પુનઃ-ઓરિએન્ટ કરશે, ટેક્નોલોજીને અપનાવશે અને સ્પર્ધાત્મક સંશોધન અને ફેકલ્ટી નિર્માણ માટે તેમના દરવાજા ખોલશે નહીં, ત્યાં સુધી ભારત વિદેશી યુનિવર્સિટીઓ સામે વિદ્યાર્થીઓ અને વ્યાવસાયિકોને ગુમાવતું રહેશે, જે વિદ્યાર્થીઓ અને શિક્ષકોને સમૃદ્ધ શૈક્ષણિક વાતાવરણ પ્રદાન કરે છે," શ્રીધરે કહ્યું. લાલ ફીતમાં પકડાયો

એસોચેમના અભ્યાસ મુજબ, ભારતમાં ઉચ્ચ શિક્ષણમાં વિદ્યાર્થીઓને આકર્ષવા માટે સરકાર દ્વારા પૂરતી સબસિડી આપવામાં આવે છે, જો તેઓ ગુણવત્તાયુક્ત સંસ્થાઓમાં પ્રવેશ મેળવે.

એસોચેમના સેક્રેટરી જનરલ ડીએસ રાવતે જણાવ્યું હતું કે, "એક IIT વિદ્યાર્થી સરેરાશ US$150 માસિક ફી ચૂકવે છે, જ્યારે વિદ્યાર્થીઓ ઓસ્ટ્રેલિયા, કેનેડા, સિંગાપોર, US અને UKની સંસ્થાઓમાં શિક્ષણ લેવાનું પસંદ કરે છે તેઓ દર મહિને US$1,500 થી US$4,000 ફી ચૂકવે છે."

"શિક્ષણ લોનની માંગ પણ વાર્ષિક 20% થી વધુ વધી રહી છે," તેમણે કહ્યું.

પેપરમાં સૂચવવામાં આવ્યું હતું કે વિદ્યાર્થીઓના પ્રવાહને સરળ બનાવવા માટે ભારતે IITs અને IIMsની જેમ વધુ ગુણવત્તાયુક્ત સંસ્થાઓની સ્થાપના કરી.

ઉલ્લેખનીય છે કે, 11-2007થી 12મી પંચવર્ષીય યોજના હેઠળ, સરકારે 51 જાહેર ભંડોળ ધરાવતી ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાઓની સ્થાપના કરવાની જાહેરાત કરી હતી - જેમાં આઠ IIT અને સાત IIMનો સમાવેશ થાય છે.

મોટાભાગની સૂચિત સંસ્થાઓ જમીન અધિગ્રહણમાં વિલંબ, લાયકાત ધરાવતા શિક્ષકોની અછત અને કેટલાક કિસ્સાઓમાં કેન્દ્ર સરકાર અને રાજ્યો વચ્ચેના વિવાદો સહિતની અડચણોથી ઘેરાયેલી છે.

હૈદરાબાદ યુનિવર્સિટીના એસોસિયેટ પ્રોફેસર શ્રીરામ કેલકરે જણાવ્યું હતું કે યુનિવર્સિટીઓને નવીનતા અને પ્રયોગો કરવા, વિદ્યાર્થીઓને આકર્ષવા અને આંતરરાષ્ટ્રીય સ્તરે સ્પર્ધાત્મક ધોરણો હાંસલ કરવા માટે વધુ સ્વાયત્તતાની જરૂર છે.

“માત્ર વિસ્તરણ માટે ભંડોળ પૂરું પાડવું એ જવાબ નથી. ફેકલ્ટીની ભરતી માટેના ધોરણોને ઉદાર બનાવવાની જરૂર છે જેથી તાજી પ્રતિભા લાવી શકાય. પરંપરાગત શિક્ષણ અને ગ્રેડિંગ સિસ્ટમને ફરીથી જોવાની જરૂર છે અને શિક્ષકોને વધુ સ્વાયત્તતા આપવાની જરૂર છે.

કેલકરે કહ્યું, "તો જ આપણે આપણા વૈશ્વિક સમકક્ષો સાથે સ્પર્ધા કરી શકીશું."

વધુ સમાચારો અને અપડેટ્સ માટે, તમારી વિઝા જરૂરિયાતો સાથે સહાયતા માટે અથવા ઇમિગ્રેશન અથવા વર્ક વિઝા માટે તમારી પ્રોફાઇલના મફત મૂલ્યાંકન માટે ફક્ત મુલાકાત લો www.y-axis.com