જ્યારે અંડરગ્રેજ્યુએટના વિચારોમાં

વિચાર કરો કે શું શાળાના શિક્ષકો અને યુનિવર્સિટી અથવા કૉલેજના પ્રોફેસરો તેમના પ્રત્યેક વ્યક્તિ કેવી રીતે શોધે છે, દરેક બાળક સાથે કઈ તાલીમ ડિઝાઇન સારી રીતે કામ કરે છે અને તે અથવા તેણી કયા નવા વિષયનો સામનો કરી રહી છે તે સ્પષ્ટ કરવા માટે એક સાથે સક્ષમ છે. - વેચાણ માટે નિબંધોની તુલના કરો અને વિપરીત કરો મેડિસન ખાતે યુનિવર્સિટી અથવા કૉલેજ ઑફ વિસ્કોન્સિનમાં અભ્યાસ કરતા ફેકલ્ટી સહભાગીઓ આશા રાખે છે કે આ ડિગ્રી માટે આગળનો માર્ગ બની શકે છે. તેમના હોમવર્ક માનસિકતા અને વ્યક્તિગત કમ્પ્યુટર કલાના મિશ્રણનો ઉપયોગ કરે છે તે સુનિશ્ચિત કરવા માટે કે વ્યક્તિગત યુવાન લોકો માટે સૂચનાને કેટલી સારી રીતે ઑપ્ટિમાઇઝ કરી શકાય છે. આનો સીધો અર્થ એ છે કે શિક્ષકો અને પ્રશિક્ષકો ઝડપથી જાણી શકશે કે નોંધણી કરનારાઓ કયા વિષયો સાથે કામ કરી રહ્યા છે અને તે તમામ માંગણીઓનો સામનો પણ કરી શકશે, રેન્જિંગ મુદ્દાઓ સાથે નોંધણી કરનારાઓના મોટા અભ્યાસક્રમને શિક્ષિત કરવાને બદલે. વિસ્કોન્સિન ખાતે પીસી સાયન્ટિફિક રિસર્ચના લિંક પ્રોફેસર જેરી ઝુએ આ ટેકનિકને “મશીન એજ્યુકેટીંગ” તરીકે ઓળખાવ્યું છે, એકમ સમજણનો વળાંક અથવા જ્યારે પીસી લેપટોપ અથવા કોમ્પ્યુટર સંશોધન અથવા રિપોર્ટ્સમાં માહિતી અભ્યાસના સમયગાળા માટે લેઆઉટને સમજે છે. ક્રમને પારખતા પર્સનલ કોમ્પ્યુટરને બદલે, વિદ્યાર્થીના માનસનું પ્રતિનિધિત્વ કરતું એક દૃશ્ય કદાચ તમારા ડેસ્કટોપ કોમ્પ્યુટરમાં મુકવામાં આવી શકે છે, જે પછી શિક્ષકને શાળાખંડમાં વિદ્યાર્થીની સ્પષ્ટ સમજણ સ્વાદ અને ઇચ્છાઓ જણાવશે. પરંતુ ઝુએ ઉલ્લેખ કર્યો છે કે તેમ છતાં ઘણા સમીકરણો વિકસિત થયા છે, અને આ તે સમય હશે જ્યારે તેઓ વિકસિત થશે, એક પ્રયાસ તે જણાવે છે કે લેપટોપ સંશોધન અને માનસિકતા બંનેમાં સંશોધકો મેળવવા માટે તમામ રીતે કામ કરશે. આ સંશોધન શિક્ષણને વધારાના વ્યક્તિગત દર સુધી લઈ જવામાં મદદ કરશે, ઝુએ વ્યક્ત કર્યું, જે શિક્ષકોને ઓળખવાની મંજૂરી આપે છે કે કયા તાલીમાર્થીઓ કઈ સાથે વ્યવહાર કરી રહ્યા છે અને કોઈ વ્યક્તિ અથવા રસના ક્ષેત્રને દર્શાવતી વખતે કઈ યુક્તિનો ઉપયોગ કરવો શ્રેષ્ઠ રહેશે. "અત્યંત જે દેખાય છે તે એ છે કે આપણે તે ચિત્ર પર બેસીએ છીએ, તેથી દરેક વ્યક્તિ આગળ આવીને ખૂબ જ ખુશ થાય છે અને કહે છે, 'અરે, તમે માનવ વિચારોની ગણતરી કેવી રીતે કરી રહ્યાં છો તે અહીં છે,' અમે શૈક્ષણિક લક્ષ્ય અને વાસ્તવિક ભાગનો ઉપયોગ કરીને ધ્યાનમાં લઈએ છીએ. સાધનસામગ્રીની તાલીમ, શ્રેષ્ઠ પાઠ પેદા કરવાનો પ્રયાસ કરવો,” ઝુએ સૂચવ્યું. ઝુએ જણાવ્યું હતું કે તે ટ્રેનર અથવા ફેકલ્ટીના નવા સભ્ય પરિબળને ઘટાડશે નહીં, પરંતુ શિક્ષકના સમયને વધારવામાં મદદ કરશે, જેથી કોઈ પણ શીખનાર તેને 100% સમજે તે પહેલાં તે/તેઓ વિષય પર ફરજિયાત સમયનો ઓછામાં ઓછો સમય ફાળવી શકે. આ ક્ષણે, ઝુ અને તપાસ લાઇનઅપ -- કેટલાક અન્ય વ્યક્તિગત કમ્પ્યુટર વૈજ્ઞાનિક શિસ્તના શિક્ષકો, એક આધુનિક ટેક્નોલોજી પ્રોફેસર, બે મનોવિજ્ઞાન શિક્ષકો અને કેટલાક ઉપદેશક માનસિકતાના શિક્ષકો દ્વારા બનાવવામાં આવેલ -- સંશોધન, તપાસના સૈદ્ધાંતિક ક્ષેત્ર પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવામાં આવી રહ્યું છે. જો ક્યારેય શ્રેષ્ઠ ફોર્મ્યુલાનો ઉપયોગ કરવામાં આવે તો શીખનાર મેળવવા માટે આદર્શ વર્ગ બનાવવાની યોગ્ય રીત. તેમણે સમજાવ્યું કે તેઓ મનોવૈજ્ઞાનિકો દ્વારા જનરેટ કરાયેલા માનસિક એકમોનો ઉપયોગ કરી રહ્યા છે જે જુએ છે કે કેવી રીતે શિશુઓ એપ્લાયન્સ કોચિંગનો પ્રયાસ કરવા માટે બિનજટિલ માત્રામાં વધારો કરે છે, પરંતુ હકીકતમાં ઉમેર્યું કે સંશોધન તેમ છતાં અંતિમ સ્વરૂપની ખરેખર શરૂઆતની માત્રામાં છે. આ પ્રોજેક્ટને હાલમાં ખરેખર વિસ્કોન્સિન ખાતેના સ્કોલર ક્લાસ દ્વારા આપવામાં આવતા બે-12 મહિનાના સમયનું સમર્થન મળી રહ્યું છે, પરંતુ ડાઉનલાઈન નેશનવાઇડ ટેક્નોલોજી બેઝિક ફાઉન્ડેશન દ્વારા પણ ભંડોળનો પીછો કરી શકે છે. - valwriting.me/essay_structure માર્ટિના રાઉ, નોકરીને પરિપૂર્ણ કરતી સૂચનાત્મક મનોવિજ્ઞાનની સહાયક પ્રોફેસર, કહે છે કે તેણીને આ સાહસમાં રસ હતો કારણ કે તે તે વર્ગખંડ માટે માહિતીપ્રદ આધુનિક તકનીક સ્થાપિત કરવા માટે ઉત્સુક છે. તેણીની તપાસ 2 જુદી જુદી રીતોને એકસાથે લાવવા પર લક્ષ્યાંકિત છે જે યુવાન લોકો આકૃતિ કરે છે -- વૈચારિક રીતે, જે વસ્તુની ગતિ અને તર્કની શ્રેણી સાથે સંબંધ ધરાવે છે, અને સમજણપૂર્વક, જે ભૌતિક પદાર્થને સમજવા અને વધારાની રજૂઆતો સાથે સંબંધિત છે. તેમાંથી રાઉએ ઘોષણા કરી કે શિક્ષણ આપતી સિસ્ટમ "તે સમસ્યાનું નિરાકરણ લાવે છે" ફક્ત કારણ કે શિક્ષક ક્યારેય શારીરિક રજૂઆતના ઉત્પાદનો વિશે જાગૃત રહેશે નહીં જે વિદ્યાર્થીઓ સાથે વ્યવહાર કરી રહ્યા છે, પરંતુ વિદ્યાર્થીના મગજમાંથી શું થઈ રહ્યું છે અને વિદ્યાર્થી ત્યાં કયા અવરોધો સાથે સંઘર્ષ કરી શકે છે. રાઉ, જે પ્રશિક્ષકોના પ્રિયજનોમાંથી બનાવવામાં આવી હતી, તેણે સમજાવ્યું કે તેણીના પરિવારના સભ્યો ક્યારેક ગભરાઈ જાય છે જ્યારે તેણી ખાતરી આપે છે કે તે ઉપયોગી સિસ્ટમ્સ સ્થાપિત કરવા માટે કામ કરશે, તેઓને ડર લાગે છે કે તેણીની નોકરી શિક્ષકોને રસ્તા પર બદલવામાં મદદ કરશે. પરંતુ તેણીએ સૂચવ્યું કે નવી એન્જીનીયરીંગમાં તમે ક્યારેય ટ્યુટરની જગ્યા પર કબજો જમાવશો નહીં, તેના બદલે તેમને તેમના વ્યવસાયને વધુ ઉત્પાદક રીતે શ્રેષ્ઠ કરવામાં સહાય કરો. "ટ્રેનર વિદ્યાર્થીઓ કેવી રીતે કરવા જઈ રહ્યા છે તેની માહિતી મેળવી શકે છે -- આ ચોક્કસપણે કોઈ ચોક્કસ પુરૂષ અથવા મહિલા કૉલેજ વિદ્યાર્થી જે મુશ્કેલી માટે પ્રયત્નશીલ હોય તેવું લાગે છે, અથવા કદાચ શિક્ષક આના જેવા હતા, 'હે, 5 માંથી તમારી જાતને, તમારી જાતને અહીં જ આવો જેથી હું મેડિસન ખાતેની યુનિવર્સિટી અથવા કૉલેજ ઑફ વિસ્કોન્સિનમાં ફેકલ્ટી પાર્ટિસિપન્ટ્સને ટેટડી કરી શકું એવી આશા રાખું છું કે પહેલાની જેમ જ તમારા માટે વ્યક્તિગત રીતે આ બાબત વિશે ડિગ્રી માટે આગળ વધવાનો માર્ગ બની શકે છે.' અથવા શિક્ષક પણ તે જ્ઞાનનો ઉપયોગ વિવિધ વિદ્વાનોને શોધવા માટે કરી શકે છે જેઓ સહયોગી રીતે કાર્ય કરવાનું પસંદ કરી શકે છે," તેણીએ જાહેર કર્યું. "તમામ તત્વો અમે આમ છતાં પ્રોફેસરને માહિતી આપવાના માર્ગ પર તપાસ કરી રહ્યા છીએ." રાઉએ જણાવ્યું કે કોમ્પ્યુટર શિક્ષણનો ઉપયોગ ઉચ્ચ શિક્ષણમાં પણ કરી શકાય છે, ખાસ કરીને ખૂબ જ નાના જૂથ વાર્તાલાપ અથવા લેબમાં, પરંતુ K-12 શિક્ષકો અને મેનેજરો કરતાં આ નવી વ્યૂહરચનાઓનો ઉપયોગ કરવા માટે ઉચ્ચ શિક્ષણમાં ફેકલ્ટીને જણાવવું વધુ માંગ છે. તેણીએ દસ્તાવેજીકૃત કર્યું કે તે સોંપણી "ખરેખર આંતરશાખાકીય" છે, માત્ર એટલા માટે કે સંભવતઃ કોઈ પણ આનુષંગિક વ્યક્તિ જાતે અભ્યાસ પૂર્ણ કરી શકશે નહીં, પીસી વૈજ્ઞાનિક ઝુ દ્વારા પડઘાતી લાગણી. "હું પણ ખરેખર આશા રાખું છું કે હોમ કોમ્પ્યુટર સાયન્સમાં મારા સાથીદારો, જ્ઞાન જેવી વાસ્તવિક ગૂંચવણોનો સામનો કરતા ડોકટરો સાથે અચાનક વધુ ટીમ બનાવશે, જો કે તે આટલા સુધી મર્યાદિત નથી," ઝુએ જણાવ્યું. સાઇટ